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学生一角

更重要的是引导他们面对 纷纷繁复杂的现代社会

发布日期:2019-09-28 12:26 浏览次数:

  最新小学生安全教育黑板报内容资料 课 题:遇到火灾怎么办? 教学目标: 1、初步了解 放 放火知识,学会自救方法。 2、培养学生的自我保护意 识 识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼学生遇事不慌、不 怕 怕危险和困难的勇敢精神。 教学准备: 1、放火标志 、 、火警电话标志、安全门标 志 志。 2、火灾录象、消防 车 车听声录音、电线、喷烟器、湿毛巾、衣服 ( (毛巾等)失火的模拟声音 、 、安全通道。 教学流程: 一、情境教学: 放消防 车 车叫声的录音(激发学生兴 趣 趣) 师问: 1、小朋友 们 们听,这是什么声音?学一 学 学消防车的叫声。2、你在 哪 哪儿听...

  最新小学生安全教育黑板报内容资料 课 题:遇到火灾怎么办? 教学目标: 1、初步了解 放 放火知识,学会自救方法。 2、培养学生的自我保护意 识 识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼学生遇事不慌、不 怕 怕危险和困难的勇敢精神。 教学准备: 1、放火标志 、 、火警电话标志、安全门标 志 志。值的大小好吗试管婴儿囊胚移植第41天孕囊5534? 2、火灾录象、消防 车 车听声录音、电线、喷烟器、湿毛巾、衣服 ( (毛巾等)失火的模拟声音 、 、安全通道。 教学流程: 一、情境教学: 放消防 车 车叫声的录音(激发学生兴 趣 趣) 师问: 1、小朋友 们 们听,这是什么声音?学一 学 学消防车的叫声。2、你在 哪 哪儿听到过消防车的声音? 3 3、消防车开来了,发生什 么 么事啦? 二、展开学习: 观看火灾录象(培养学生 仔 仔细观察积极发表的能力) 问:你看到什么啦?引导 学 学生讲述: 1、情与法︱人工授精︱人工受精︱供精人工受精︱,房子烧了 , ,有的人烧死,有的人烧伤 。 。 2、有的人很勇敢,自 己 己在想办法,离开火灾现场 。 。 3、消防队员开着消防 车 车来救人。 三、讨论:如 果 果你在失火的地方,你会怎 么 么办呢?(引出学生相互讨 论 论,说出自救办法) 1、 打 打“119“火警电线、用湿毛 巾 巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣 服 服顶在头上,弯腰跑出去。 四、放火演习(让学生亲身 体 体验在火灾现场该怎么办) 放模拟火灾的声音: 1 、 、小朋友着火了,你们怎么 办 办呢? 2、小朋友不要慌 , ,赶快想办法离开火灾现场 。 。 3、谁打“119”的 ? ? 4、哪些人喊救命啦? 5、你们是从哪儿离开火灾 现 现场的?怎么离开的? 五 、 、教师小结:我们遇到火灾 不 不要惊惶,要用我们今天学 到 到的知识保护自己。 课题 : :怎样预防火灾 教学目标 : : 1、继续认识火灾的危 害 害性。 2、知道怎样预防 火 火灾的发生。 教学准备: 1、防火标志挂图。2、火 柴 柴、爆竹等。 教学流程: 一、情境教学 发生火灾真 可 可怕,怎么样就能预防火灾 的 的发生呢?发展学生求异思 维 维 二、合作交流: 1、 不 不在容易着火的地方玩火。 2、那些东西容易着火呢? 3、这些东西容易着火, 别 别人不知道怎么办? 4、 出 出示防火标志,让学生说出 防 防火标志的意思。 三、讨 论 论:你是怎样预防火灾的? 引 引导学生说出自己的做法: 比 比如春节时不随便放爆竹, 不 不带火柴等危险品。 四、 活 活动延伸 把自己想到的办 法 法回去告诉家里人。 为了 学 学生的安全和健康成长,教 育 育部、公安部、团中央、中 国 国残联、全国少工委等五部 委 委近日联合发出通知,将 3 月 月29 日定为 XX 年全国中 小 小学生“安全教育日”,主 题 题是“预防校园侵害,提高 青 青少年儿童自我保护能力” 。 。 随着经济的发展和社会 的 的进步,随着教育改革的不 断 断深入,中小学生的活动领 域 域越来越宽,接触的事物越 来 来越多。 他们的自身安全问 题 题日益引起人们的重视。在 日 日常生活中,人们从事各种 活 活动:如出行、集会、旅游 、 、参加体育锻炼等,都有可 能 能遇到各种不安全的因素, 而 而青少年应付各种异常情况 的 的能力是极其有限的。目前 , ,社会治安中仍存在一些问 题 题需要解决,社会上还存在 着 着违法犯罪现象,中小学生 遭 遭到不法分子侵害或滋扰的 情 情况也时有发 生,使他们 的 的身心受到了不同程度的伤 害 害。此外,自然灾害(例如 地 地震、洪水、风暴等)、人 为 为灾害(例如火灾、重大交 通 通事故等)的发生,同样会 对 对中小学生的健康成长构成 威 威胁。 所以,对中小学生 进 进行自护自救安全教育是非 常 常必要的,有关专家认为, 通 通过教育和预防,80%的 中 中小学生意外伤害事故是可 以 以避免的。安全教育是生命 教 教育,安全教育是公众教育 , ,安全教育是世纪教育。仅 仅 仅依靠社会、学校、家长对 中 中小学生进行保护是不够的 , ,更重要的是引导他们面对 纷纷繁复杂的现代社会,树立 自 自护自救观念,形成自护自 救 救意识,掌握自护自救知识 , ,锻炼自护自救能力,使他 们 们能够果断正当地进行自护 自 自救,机智勇敢地处置遇到 的 的各种异常情况或危险。